中國中小商業企業協會副會長趙鵬在青島科技大學進行教育講座



3月12日,在青島科技大學的邀請下,中國中小商業企業協會副會長、津橋國際董事長趙鵬就為各位青島科技大學的學生們帶來了精彩的《中西教育差異與未來就業》講座。

講座內容節選:

由于地理環境、歷史背景、發展過程等因素的不同,中國文化和以歐洲文化為主導的西方文化如今呈現出了巨大的差異,不同的文化心理孕育了中西方不同的教育思想。

目前階段,“大一統”是中國教育的主旋律:用統一的內容、同樣的方法、同一的進度、單一的評價機制生產著一批又一批近乎一樣的“成品”。從課程上來說,中國歷史文化中“求久”、“拒變”的特性抑制了我們的創造性,課程設置多年未變等現狀,使得我國教育界正在進行的改革遭遇了較大阻力,甚至停滯不前。

而在西方文化里,最顯著的一個特征就是人人平等,西方教育建立“平等、民主、對話”的師生關系。西方學生不會屈就教師的權威而放棄對真理的追求,他們敢于向權威發起挑戰,并具有強烈的批判精神。

發達國家高等教育有很多值得我們學習和借鑒的地方,以美、英兩國為例,世界大學前200的排名中,超過半數的學校都分布在美國或英國,這兩個國家都擁有悠久的高等教育傳統、先進的科研設施,以及濃厚的學術氛圍。

中西教育的對比如此明顯,這讓我們震驚反思,對于年輕的學生們來說,對于年輕的父母們來說,出國留學,送孩子出國留學,自己出國深造,越來越成了大家的首要選擇。

不管我們接受怎樣的教育,總有一天都要走向社會,走向市場。從不同學習背景的學生就業情況分析來看,出國留學真的能為你未來的發展加分。

從就業市場分析,美國的非營利性就業組織非常成熟,在學校、高校與用人單位之間充當著紅娘的角色;德國“慕尼黑就業模式”是德國大學教育和就業市場相連接的一種就業服務模式。

但是在國內,就業市場壓力巨大,長期積累的未就業學生將對應屆畢業生形成空間擠壓;就業市場尚未建立公平、競爭、擇優、有序的保障體系,體制性的障礙還未真正消除。

另外我們從大學自身的情況來分析,在美國,就業指導中心在大學內處于中心地位,一般直接接受分管學生事務的副校長領導;美國很多名校都有“校友俱樂部”,可以利用各類校友關系向社會企事業部門介紹畢業生的情況。

而在國內,我國高校對畢業生的就業指導大多處在狹義的就業指導,服務職能有所欠缺;學校辦學的自主權較小,缺乏對專業調整的積極主動性,難以完全根據市場需求培養人才。

根據大數據統計發現,我國畢業生的就業觀念尚未得到根本的轉變,就業期望值較高;“擇業盲目”幾乎是所有畢業生的問題,甚至包括很多研究生。這一點是很危險的。

相比之下,國外就業比國內在個人愛好、社會效益、職業發展前途等方面有更多選擇;發達國家的就業指導往往在高中階段就已經開始,他們引導學生以就業為導向,而非只認學歷學位。

從就業方向來分析,出國留學不但可以在學校里接受就業指導,很多學校還能為你提供實習機會,名校學習背景也能為你的應聘加分。即便是留學生回國就業也更有優勢,一份出色的學習背景,讓你比同齡同學歷人群更有競爭力。

中國中小商業企業協會副會長單位、津橋國際教育集團成立于1996年,目前已發展為全國12家直營分子公司,在職員工近千人,集留學,移民,語言培訓,海外資產配置及短期游學于一體的綜合性全方位生態服務系統,每年為境外院校輸送超萬學子。2019,你與成功留學,只差一座津橋。


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